تعرف على التخطيط للتدريب

قبل أن نتحدث عن العملية التدريبية يجب أن نعرف مفهوم التخطيط صهرا للأهداف والاحتياجات والإمكانات المتاحة لتحقيق أفضل النتائج وهو مجموعة التدريبات التي يتم تحديدها في ضوء الإمكانات المتاحة لتحقيق الأهداف المطلوبة.

​

لماذا يتم التخطيط للعملية التدريب؟

يتم التخطيط للعملية التدريبية هو وضع سياسة سليمة للتدريب يتم ترجمتها في شكل برامج تدريبية تحقق أهداف التدريب في حدود الإمكانات المتاحة، ومن خلال القيام بالعملية التدريبية وعملية التخطيط برزت العديد من المشاكل التدريبية التي تواجه عملية التخطيط.

​

مشاكل التدريب ومعوقاته

إن المتسائل الباحث عن أسباب تخلف التدريب عن القيام بدوره في التنمية بشى أعاقت ازدهار التدريب ومنعته من أن يلعب دوره في حياتنا المعاصرة، ولعل أبرز

المشاكل التي تواجهنا أثناء التخطيط لعملية التدريب في الاكاديمية والفروع و الجهات الخارجية يتمثل في الآتي

ضمور ميزانيات التدريب وعدم توفر الأموال لتنشيط التدريب.

عدم توفر الأماكن المناسبة المجهزة بصورة سليمة للعملية التدريبية حيث ينقصها اللوازم السمعية والبصرية الحديثة كما تفتقر إلى المكتبات الغنية بالبرامج العلمية التى بالمكتبات الغنية بالبرامج العلمية التي تساعد في توصيل المعلومة وإيضاحها والنقص في النشرات والدوريات.

عدم الاقتناع بالعملية التدريبية سواء من الجهات الخارجية أومن الأفراد أنفسهم، حيث يعتبر البعض أن العملية التدريبية ماهي إلا ترفية وليس استثمار.

عدم قناعة مسؤولي التدريب بنظام متابعة وتقييمهم من قبلهم.

عدم الربط بين تخطيط الأفراد وتخطيط التدريب،فالخطط التدريبية إنما تخدم الأفراد وتساعد على تحقيق تلك الأهداف، فهناك إغفال ربط الترقي بنتيجة التدريب.

عدم الاهتمام بالحوافزالتدريبية أو قصورها علاوة على عدم الأخذ بسياسة الثواب والعقاب بالنسبة لنتيجة التدريب.

مشكلة الأولويات.

عدم انفتاح باقي الإدارات مع إدارات التدريب.

كثيرا ما تجد إدارة التطوير والتدريب أن الإمكانيات المتاحة سواء كانت المادية أو البشرية أو المكانية لا تسمح بتنفيذ جميع البرامج، مما يتطلب منها تحديد بيانات بالأسبقيات التدريبية حتى يمكن تنفيذ البرامج والنشاطات التدريبية بأولويات محددة.

​

مفهوم التخطيط للنشاط التدريبي

إن نجاح العملية التدريبية يقاس بمدى مقدرته على تحقيق رسالته ولا يمكن تحقيق الرسالة بدون التخطيط السليم المنظم.
فالتخطيط للنشاط التدريبي هو التنبؤ بالاحتياجات المستقبلية للعمل التدريبي ثم رسم خطة لتلبية تلك الاحتياجات فهو مرحلة التفكيرالتي تسبق التنفيذ لأي عمل تدريبي.

​

يتضمن التخطيط للتدريب خطوات أساسية هي

• معرفة الاحتياجات و حصرها .

• سياسية التدريب و خطته .

• تعميم التدريب و الرقي بالمستوى

•  

و لكي تسير عملية التخطيط للتدريب سيراً سليماً يتفق مع الأهداف العامة له لابد من توفر عناصر مهمة للمخططين و هي كالتالي 

• توجيهات الاكاديمية و هي التي تحدد الإطار العام .

• تقارير التقويم عن برامج التدريب السابقة لتحديد مختلف الملاحظات و العمل على تفاديها في الخطة الجديدة .

​

المعلومات و التي تتضمن :

مستويات و تخصصات العاملين المتيسرة لدى كلاً منهم .

• توصيف الوظائف و إيضاح الخبرات الواجب توافرها في شاغلي كل وظيفة .

• تقارير عن نواحي القصور في كفايات العاملين و مستويات أدائهم .

• الأماكن المتيسرة للتدريب و استعدادها الإداري .

• الأفراد الذين لديهم الصلاحية للعمل كمدربين وفق البرامج التدريبية .

• الميزانية و الإعتمادات المالية .

• التعرف مقدماً على أنواع النشاط المطلوب من الاكاديمية .

• تقارير المتابعة و التقويم التدريبي و المدربين و المتدربين لملاحظة تطور التدريب و الارتقاء به  وهذه العناصر تساعد على الإلمام باحتياجات التدريب.